Obiettivi
Riconoscere, nominare ed esprimere le emozioni e il proprio stato d’animo.
Sviluppare consapevolezza emotiva ed empatia.
Gestire in modo semplice le emozioni più complesse.
Promuovere un clima sereno e collaborativo.
Contenuti
Questo percorso educativo dedicato alle emozioni che ha coinvolto la classe prima, iniziato a settembre e sviluppato lungo l’intero anno scolastico.
Durante i mesi di lavoro, i bambini hanno imparato a riconoscere e nominare le principali emozioni, riflettendo sulle sensazioni corporee e sui comportamenti ad esse collegati. Attraverso attività guidate, conversazioni in circle time e momenti di confronto quotidiano, gli alunni hanno potuto condividere liberamente il proprio stato d’animo, in particolare all’inizio della giornata scolastica.
Questo rituale si è rivelato fondamentale per favorire un clima sereno, accogliente e rispettoso all’interno del gruppo classe.
Il percorso ha inoltre permesso di soffermarsi sia sulle emozioni piacevoli sia su quelle più complesse da gestire. I bambini hanno sperimentato semplici strategie per riconoscerle, accoglierle e affrontarle in modo sempre più consapevole, sviluppando gradualmente competenze emotive e relazionali importanti per la crescita personale.
A conclusione dell’esperienza, è nato il desiderio di condividere con gli altri quanto appreso, trasformando le emozioni positive in un gesto concreto rivolto alla comunità. Gli alunni hanno così realizzato alcuni “sassi sorriso”: piccoli sassi decorati con disegni e messaggi positivi, pensati per regalare un momento di gioia a chi li incontra.
I “sassi sorriso” sono stati successivamente distribuiti nel quartiere retrostante la scuola, come dono a chi li troverà, con l’augurio che possano sorprendere i passanti e portare un sorriso inatteso, trasformandosi in un piccolo ma significativo gesto di gentilezza diffusa.
Un’esperienza che ha permesso ai bambini non solo di crescere nella consapevolezza delle proprie emozioni, ma anche di scoprire il valore della condivisione e della cura verso gli altri.
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